不仅应该准确高效的传输知识，还要能体现新课程的思想，提高学生能力。本文就优质课的标准、构建方法浅作探究，并通过反思教学实践，总结了构建优质课的一些误区。 　　关键词：新课程；物理课堂 　　一、一堂物理优质课的标准： 　　好课无止境，但好课有标准，一堂好课不可能处处是亮点，但必须具备优质课的基本特质。一堂物理优质课的基本
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