知识作过多种区分。如他认为有的技术为人类的生活所需，而有的技术则只供一部分人消磨时间，并无实用价值，但正是这种没有实际功利目的的技术才含有智慧，因为智慧是以本原为知识的对象。他还强调，虽然实践知识和创制知识的本原都是实践者和创制者自身，但实践知识的获得和运用依靠实践者的意志或意图，而创制知识的获得和运用则依靠创制者的理
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