、术语的英语表达；学生英语水平不够，不得不加强语言学习；教师教学过程中对学生的英语要求过于严格，间接抑制了其对课程本身的兴趣等。毫无疑问，学生对双语教学认知负荷应对失当将导致教学的失败。 　　（二）双语教学模式的具体设计问题 　　国际经济学双语教学模式的具体设计主要有教材选择、课堂教学设计、学习效果考核三方面的问题。首
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