数形式替代新古典生产函数，在新的生产函数中可以实现报酬递增，他们试图以此内生经济增长。②arrow（1962）率先提出“干中学”模型，强调企业在投资过程中不断积累生产经验等新的知识，同时又从其他企业的经验中不断学习，知识的溢出效应解释了技术进步的发生[9]。但是由于知识的外部性，私人企业将不愿意
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