名学生表示“不感兴趣”；对照班中有17名学生表示“感兴趣”，20名学生表示“不感兴趣”，x2检验的结果显示实验班学生的学习兴趣更高（x2=2.612，p=0.002<0.05）。　　三、讨论　　1.探究式教学法提高了大学生学习统计知识的兴趣　　通过
(10/19)
下页
上页
返回列表
返回