个部分：创设问题情境，学生探究，讨论交流，归纳结论。对照班学生采用传统讲授式教学法。实验结束后以《心理与教育统计学》的学业成绩作为后测成绩，并通过调查问卷了解学生对统计课程的学习兴趣。用spss17.0对数据结果进行统计分析。　　二、实验结果　　1.实验班和对照班在学习成绩上的比较0.05），但接受实验处理后，实验班和
(8/19)
下页
上页
返回列表
返回