习是在学生感兴趣的课题中进行的，学生容易成为学习的主体，为学习的结果承担责任，自然能够提高《心理与教育统计学》课堂的教学效果。　　3.探究式教学法可增强学生主动、合作学习的能力　　学生先是根据个人兴趣和能力提出待研究的题目，由任课教师和其他同学对题目进行讨论后提出意见和建议，然后根据确定下来的课题题目按兴趣分组，小组成
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