具备丰富的专业学科知识和扎实的外语表达能力，其中外语口语能力是阻碍双语教学推进的瓶颈。国内经贸专业的教师英语口语水平达不到教学标准，英语专业的教师经贸专业水平欠缺；而学生是否能具备运用综合英语理解专业知识进行经本文由论文联盟http://收集整理贸英语交流的能力是影响双语教学效果的重要因素，第三，是对多媒体辅助教学的研
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