想。教师通过跨文化对比的方式使学生在了解英语国家文化的同时，还要具备传播本国文化的能力。在经过一年有针对性地英语精读、听力、口语和写作的强化训练后，根据学生英语口笔试考试成绩以及数学和专业课排名，择优分出实验班，进入第二阶段学习。　　3.2 中期的过渡型双语教学法　　强化交际式英语教学为学生进入过渡型双语教学打下良好的
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