成绩均优于对照组，经t检验，p<0.05，有显著性差异。详见下表。 　　1.临床护理路径（cnp）教学法培养了护生评判性思维和解决实际问题的能力 　　一名高素质的护理人员必须要自己动脑思考遇到的问题，将自己的想法付诸行动，许多学者认为，护生评判性思维能力的发展，要靠“刻意的训练”。因此，在岗前培训中应用cnp教学法，以
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