学生在生产实习中的高原现象，我们通过深层次的研究，找到了解决问题的办法——采用系统脱敏法，即四步走。 　　1.思想工作要及时 　　让学生保持心理平衡。采取各种方法充分激发学生学习技能的热情，引导他们顺利地攻克技能难关。学生进入高原期，思想会有较大的波动，此时教师应引导学生克服急躁情绪，及时向学生解释高原现象的成因，让学
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