7%的学生认为提高了主动训练的积极性，92.6%的学生认为提高了临床基本技能，93.2%的学生认为提高了临床思维能力。结果说明综合考核评估模式在中医专业本科生西医内科教育实际工作中具有较好的应用性，受到学生的认同。 　　3.讨论与建议 　　综合考核评估模式对学生学习的引导作用是显而易见的。在传统的应试教育环境内，学生自
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