～2个小病例，运用当堂所学的知识来分析每个病例。这样才能使“活学活用”这一方法得以实施，解决了不能满足实践教学的困难，同时起到了巩固知识、加深印象的作用，切实巩固与提高经典教学地位。 　　中医学历史悠久，是中华民族的传统文化的重要组成部分，四大经典是医学根源和灵魂。对于中医学下属学科&mdash
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