课件的整体效果，譬如，在教学心血管大小循环的内容时，教师通过课件的讲解，运用多媒体教学技术，让学生对心血管的运行环境进行了学习，但是教师没有深入的讲解，造成整体知识的严重不足。　　二、分析多媒体课件教学在人体解剖教学中的优势　　1、生动形象的教学模式引导　　在人体解剖学的教学过程中，通过多媒体教学技术的应用，教师在课件
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