学生的学习兴趣，克服其依赖、懒惰心理，提高学生的综合职业能力。　　1.2.2 评价方法 课程进行过程中由授课教师、带教教师、学习组长进行形成性考核，包括出勤、课上表现、实验操作、处方分析、阶段性考核、见习表现、实习表现等，突出职业行动、专业内容、职业情感、关键能力的综合评价；课程结束后由未授课的4名专职教师负责对学生进
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