,特殊人群保健能力的实践。使学生毕业后具备从事农村及社区基层卫生工作的基本素质。  3 打造综合素质培养的“立交桥”  在对临床医学专业学生综本文由论文联盟http://收集整理合素质培养中我们打造了“第一课堂与第二课堂相结合,人文教育与专业教育相结合,显性教育与隐性教育相结合&rd
(5/15)
下页
上页
返回列表
返回