的高度毕竟有限。所以，教师点拔、精讲非常有必要，尽管讲解是传统常态课的主要形式，但我们要对其批判地继承，推陈出新，即要进行高效讲解。 　　高效讲解需注意如下几个方面：第一，讲解的针对性，即针对学生易错、易混点和学习的盲点；第二，讲解的启发性，教师通过富有启发性的讲解，激发学生思维，强化学生理解，循循善诱、环环相扣。正如
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