（二）合作探究环节中倡导探究理念 　　“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。”（语出《学记》）新课程下的课堂教学倡导探究学习，创造性思考，课堂气氛追求的是学生“动”起来。自主探究是一种开放性的学习方式.也是构建高效课堂的内在要求。陶行知先生说：“解放孩子的手，让他能干；解放孩子的口，让他能说；解放孩子的头脑，
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