的实际应用情况，无从检验学校传授的操作技能能否足以应对工作，甚至无法体验到企业需要的个人对工作的服从态度，没有实际场所进行工作中的协作交流，更加无从谈起自我提升工作能力和规划职业发展。 　　《计算机应用基础》作为高职院校的公共必修课程，可以作为高职院校课程改革的一个着手点，构建能够培养学生就业能力的有价值的教学模式，确
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