理解竞赛文件中所传递出的导向性信息，准确把握专业发展趋势与行业需求变化，及时跟进相关专业与课程的设置安排，不断修订人才培养方案，完善培养模式，改进教学管理，与时俱进，大力提高专业建设水平和人才培养质量。如我们将《网页设计与制作》课程由原来的大二第一学期改为大一第二学期，将《flash动漫设计》课程由由原来的大三第一学期
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