确则要求幼儿重新给予一个答案，计算机再给予反馈，这是计算机教学所有的有效的互动形式，也是其他教学形式所无法比拟的。在《小花送给谁》活动中，幼儿通过课件中设置的情境进行点击或是拖动图标的操作，如点击红花图标，出现语音提示我是红花，我该送给谁？幼儿根据自己的思考判断出红花的位置，并将图标拖到相应的位置，电脑又以声音和图像来
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