人的魅力，把幼儿的兴趣，激励到如程度，使我深深体会到了教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。 　　二、教学课件的交互性与动态性，提高幼儿自主学习实践 　　计算机教学都是以图文的形式提供信息，具有联想性和悲苦线性，符合认识规律，有利于幼儿对知识的获取和保持，图片的动态性也使幼儿可能按照自己的目的和认识特点重
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