岗位技能标准接轨。 　　5.4 教学方法与手段建议 　　由于学生基础不一样，因此建议采用分组、分层次教学，将基础好的学生平均分配到各组，能够对小组同学起到指导作用。 　　在教学方法和手段上，对理论性较强的内容，要多使用课件，对操作性较强的内容，应多操作，少使用课件。在教学过程中建议采用演示法、实习指导法、任务教学法、反
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