这是多么的艰巨。 　　3 解决问题方法与手段 　　3.1 构建岗位情景。以企事业单位从业人员的计算机应用能力需求为目标，通过典型工作任务，构建高职学生计算机应用基础的学习情境。它不同于传统的情景教学，是经过对企事业单位从业人员职业岗位调查分析而得到的。从岗位需要出发，引入、制造或创设与学生就业岗位相适应的具体场景或氛围
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