高职高专的学生在学校学到的专业的基础课以及文化的基础棵已基本可以满足自身在工作中的需要，可是在专业主干课的设置上还存在一些有待解决的问题：（1）专业主干课教学内容中繁杂的理论知识在实际工作中应用很少，应坚持“够用”为原则，而专业主干课内容能反映新知识、新技术的内容较少，建议开设课程时应具有前瞻性
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