馆运动”。聚类3中的文献便是这场学术争鸣的知识来源，其中的代表性文献主要包括：《公共图书馆精神的时代辩护》[13]、《继承与弘扬公共图书馆精神，推进公共图书馆事业的可持续发展》[14]等。　　文献[13]认为公共图书馆的存在使社会中每一个公民具备了自由获取知识或信息的权利，它代表的是一种社会用以调节知识或信
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