并引导学生主动按照教学计划学习本门课程。　　为确保双语课堂达到良好的教学效果，针对外文教材特点，教师首先对教学内容进行分析比较，按照知识结构把教学分成学生课堂学习和课后研读2部分。其中，教师将学生课堂学习部分再按照难易度分成必会、必知、了解等模块，以此降低学生的学习难度，充分发挥目标驱动、问题驱动和语言驱动调动学生学习
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