免学生读不懂、吃不透教材，机械模仿和套用课本提供的技术，放松对软件开发思想的研究等现象出现，我们坚持“以读懂教材为前提、理解技术开发思路为目标、提高学生创新能力为根本”的改革目标。经过反复探索和研究，我们在教学实践中总结出“三步教学法”，即问题驱动、研读教材、强化技能，以
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