新思想、新技术、新成果。　　中国学生使用外国教材进行双语学习，但无论是中国教师用外语执教，还是外国教师执教，双语教学课堂上都不可避免地存在不同教学理念共融，双重教学语言互换，不同教学观念、方法、手段互相作用的现象。影响双语课堂教学的因素比较复杂，尤其是中国教师执教双语教学面临着更多的实际问题。中国教师如何针对双本文由论
(4/20)
下页
上页
返回列表
返回