指导教师互相配合，指导学生利用所掌握的知识和技能，自立课题并到实验室或生产车间进行集中实践。这一方面用检验的方式进一步加深学生对本门课程的整体理解和掌握，另一方面训练学生解决实际问题的技能，增强学生的软件综合开发能力。　　3 结语　　按照“三步教学法”推进软件课堂教学改革，问题驱动是基础，研读教
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