教学内容的各个模块展开分析，在分析中一边指导学生理解教学内容，一边引导学生思考问题，鼓励学生通过问答和讨论参与教学活动。总之，教师要让学生在读懂教材的前提下，通过对教材内容的研读分析理解知识形成的过程和技术开发的基本思路，最终掌握知识和技术要领。　　2.3实践训练，强化技能　　实施双语教学的目的是通过引进外国教材，让学
(14/20)
下页
上页
返回列表
返回