存在语言基础薄弱、难以接受外文教材中的大量信息、对于专业术语不易理解等问题。针对这些问题，我们从以下3个环节开展研读教学活动。　　首先，教师在备课过程中通过对教材内容的认真阅读、比较和分析，把影响学生学习的关键字词、专业术语和常用语法搜集起来，并采用中、外文注释的方法将其制作成教学幻灯片。其中，教师对于难度较大的问题进
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