枯燥单调，也不再抽象难懂，项目完成，学生在做的课程中就轻松理解了知识点及其适应领域。　　总之，基于学生学习生活真实情景的项目教学法实施于高职《计算机应用基础》课程中，不仅改变了信息时代下传统教学的弊端，更有利于吸引学生课堂兴趣，让学生不仅在课堂中应用、在生活中也能自如应用所学知识技能。
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