间在考证上，最终找工作时，发现大家都有这些证书，真真属于自己的能力却没有体现。 　　4 解决高职学生学习障碍的对策探究 　　4.1 清楚认识高职学生的培养方向 高职院校要培养的学生不是研究型人才，而是技能型人才，是高技能的实用人才。学生不清楚自己的定位，教师千万不能糊涂。作为高等职业学院的教育工作者，绝不能抱着不负责任
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