因此，我们的学生在实验课程结束后，对整个实验的内容和目的都很模糊，无法完全领悟和吸收课程的精华。另一方面，我们的实验课老师往往也没有要求学生做一些深入的思考并回答某些相关的问题，这更加剧了学生只懂形不会意的现象。 面对目前这一情况，学校相关部门十分有必要采取相应的措施来加以改善。其中最可行也是最有效的方法还是要加强对(9/21)下页上页返回列表 返回