四个等级，作为平时成绩，占学期期末该门课程总评成绩的30%，有时也评选单项奖项，如“金点子”奖、“最佳辩手”奖等，以此激励学生踊跃参与。 　　（四）建立学生实习基地，提供实践教学场所 　　案例教学以讨论为主，靠教师、学生的想象来进行教学，缺乏真实感。要让学生更好地掌握营销
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