教育模式。据统计，导师人均指导研究生数为16人，其中16.8%的导师指导的研究生数量在30人以上。研究生数量增多与研究生导师数量有限之间的矛盾日益凸显，加之研究生自身知识基础薄弱等原因，在一定程度上降低了研究生的科研水平。周文泳等（2006）指出，高校研究生“在科研过程中质量意识淡漠、责任心不强等现象时有发
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