生“动机消减”的内在原因及其背后的制约因素，对不同学习基础、学习动机、学习需求的学生进行分类指导，规范管理；明确学生的就业动态，分析市场需求，协助谋划出该专业未来发展去向；及时向学院、研究生培养办上报调研结果，促使研究生培养方案、课程设置与研究生的实际情况挂钩，做到培养方案的动态化、科学化、合理
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