quo;精英教育”逐步过渡到“大众教育”，一方面，研究生数量大，读研动机不一，学生自身专业基础、学习能力、科研能力也存在一定差别；另一方面，研究生导师数量少，教学、科研任务繁重，甚至部分导师还担任学校行政工作，无暇顾及到每一个研究生。　　学科秘书作为研究生导师的协助者，对导师的研究领
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