自去练、说、讲，进行强化训练，然后返回课堂进行实际体验的总结，在此基础上再对学生进行有针对性的讲解，最后再去景点弥补上一次实践的不足，通过这样的几轮实践，学生对于课程的内容做到了铭记在心，而且实践能力非凡。　　四、培养学生由知识的接受者向知识的探求者转变　　在教学过程引导学生主动思考，唤起学生的好奇心，由强调学生统一要
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