实践环节，如模拟试验、课程实践、专业实习等，且部分用人单位已参与到教学过程中，但是现有的教学培养模式依然是传统的培养模式（见图1）。　　图1　大理学院旅游管理专业本科课程体系（2010）　　从“订单式”培养的重要实现途径——校企合作来看，大理学院旅游管理专业只是利用相关企
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