和指导者。以学生作为主导，充分地体现出学生的主体地位，把绝大所数的时间都留给学生，教师仅仅是起到一个引导的作用，让学生积极地学习会计电算化知识、掌握学习的方法、提高自身的技能，增强了学生分析和解决实际工作问题的能力。　　2、激发了学生参与学习的热情　　在会计电算化教学中实施行动导向教学法，学生通过各个学习小组成员之间的
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