基本上还是沿用传统的教学模式和体系，教学内容和教学目标仍停留在让学生了解企业的生产工艺过程和基本生产耗费。教学方法手段绝大多数还是依靠单纯、传统的以教师为中心的单向灌输式的教学方法，以课堂讲授为主，很少采用课堂讨论、案例分析等教学方法，学生难以掌握产品成本的形成和计算全过程，一知半解。　　2.2 实践教学重视程度不够
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