【摘要】在实施新一轮的课程改革后,初中英语教材的词汇量也得到了不同程度的丰富,对于初中生来说,由于接触英语时间比较短,特别是针对初一年级的学生而言,英语学习基本处于入门状态,在词汇记忆、单词理解等方面均存在一定的困难,影响了英语课程的深入学习。本文主要基于新课程改革的背景,研究了实施新课程改革后的英语词汇记忆方法及测试
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