摘 要:教育部《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的印发,标志着新时期高等学校辅导员的工作能力、任务及内容被赋予了新的要求。教育改革的不断深入和教育对象、教育内容的不断发展,也赋予了辅导员在大学生思想政治教育工作中全新的角色定位。本文将从明确辅导员角色定位的意义、当前辅导员角色定位的现状及问题以及新时期辅导员角色定位
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