不仅应该准确高效的传输知识,还要能体现新课程的思想,提高学生能力。本文就优质课的标准、构建方法浅作探究,并通过反思教学实践,总结了构建优质课的一些误区。   关键词:新课程;物理课堂   一、一堂物理优质课的标准:   好课无止境,但好课有标准,一堂好课不可能处处是亮点,但必须具备优质课的基本特质。一堂物理优质课的基本
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