摘 要:新课程改革将教师的课程意识和课程能力提到了十分重要的位置,强调教学不只是忠实地实施计划、教案的过程,更是课程创新和开发的过程,教学过程要成为课程内容持续生成和转化的过程[1]。在新课程全面推广实施的今天,各地教育部门都在积极探索如何构建新课程背景下的一堂优质课,以期提高课堂质量,达到新课改的目的。一堂物理优质课
(1/17)
下页
返回列表
返回