阅读技巧：
ctrl+d 收藏本篇文章
新乡医学院管理学科发展中存在的问题及对策 作文 http:///zuowen/
引言
管理学科在新乡医学院学科也已建设发展了十几年，成为了支撑我校学科发展的六大学科之一。学校近期多次强调要“构建起以医学为主体，理学和工学为支撑，文学、管理学和教育学等学科协调发展的大医学教育体系和‘一体两翼’的重点学科框架”，管理学科对我校发展的重要性可见一斑。
1 我校管理学科发展基本情况
我校管理学专业招生最早始于2001年，即信息管理与信息系统（医学）专业首次招收5年制（自2005级开始学制改为了4年）本科生30人。发展到现在，我校已拥有专业的管理学科院系1个，即2004年8月成立的新乡医学本文由毕业论文网http://收集整理院管理学院。截至2013年7月底拥有管理学科专任教师39人，其中博士6人，硕士31人。
开题报告 http:///html/lunwenzhidao/kaitibaogao/
现开设有信息管理与信息系统（医学）、公共事业管理（卫生）、
市场营销、
人力资源管理（2014年开始招生）4个本科专业，在校生342人。wWw.11665.cOm同时，现有管理学学位硕士点1个（情报学），在校研究生5人；公共事业管理（卫生）双学位2届招生110余人。
2 我校管理学科发展中的问题
2.1 师资队伍建设方面
2.1.1 教师年龄结构问题 我校39位管理学科专任教师中男教师15位，女教师24位。39人中年龄最大的57岁，最小的25岁；35岁以下的24人，36岁至49岁的13人，50岁以上的2人，平均年龄34岁；教龄在10年以下的30人，其中10人不足5年。
这样的年龄结构意味着整个教师队伍以青年人居多，年龄偏小，年龄分布没有拉开档次，这不是一个理想的状态。因大部分教师教龄短，教学经验扔有待丰富，教学技巧还有待提高，青年教师培训工作应作为一项繁重的日常工作来抓。
2.1.2 教师职称结构问题 目前39人专任教师中正高职称1人，副高职称者9人，中级职称24人，初级职称5人。可以看出，目前的职称结构还不合理，突出的问题有：一是中、初级职称过多，占全部教师的74%。需要指出的是，不仅助教和讲师队伍过大，且晋级年限大多集中于同一年，这样的局面也不利于年轻教师的顺利成长。二是高级职称少，正高职称更少，有实力、有影响的学科领军人物匮乏。正高职称所占比例不足全部教师的3%；45岁以下的（副）高级职称获得者只有3人，且既是（副）高级职称又是博士者仅1人，35岁以下教师中高级职称仍为空白。
毕业论文网 http:// 改善我校管理学科教师职称结构将是管理学科教师队伍建设一项长期重要的工作。
2.1.3 教师的学缘、专业结构问题 从学缘方面讲，39位教师共来自国内外23所学校，其中还有四位海归（一位是日本名古屋大学的博士，一位是俄罗斯莫斯科国立工业大学的硕士，一位是马来西亚大学的硕士，一位是澳大利亚悉尼大学的硕士）人才，学缘结构合理，满足了教师来源多元化的要求。
从专业结构方面讲，39位教师来自史、理、工、医、经、管、法7个大类28个不同的专业，学科结构整体合理。但是，具体到我校实际，教师专业教育背景结构还不尽如人意。我校管理专业的特色和优势就在于与医学的紧密结合上，这就要求教师具备相当的医学背景或工作经验，而事实上39位教师中能满足这一要求的只有8人，离实际需要还有很大的差距。如何增加教师卫生事业管理、
医院管理的实际经验是当前和今后师资队伍建设中的另一项重要内容。
2.2 招生规模方面 目前，我校3个管理专业本科每年招生总规模为120人，即信息管理与信息系统（医学）专业30人，公共事业管理（卫生）专业60人，市场营销专业30人。一般占全校当年总招生规模的3.4%。从近两年实际来看，120人能够报到110人左右，到校后再有10余人转专业分流，最终稳定下来的不足百人，即每年管理类毕业生占全校毕业生比例不足3%。
毕业论文 http:// 同时，我校管理类专业师生比为1：7.95，这个比例比教育部规定的本科评估合格水平1：18高出了1倍多，这就意味着我们对现有师资的利用还不充分。从另外一个方面讲，我们的本科生数量偏少，其数量在现有基础上可以再增加1倍多。
作为我校唯一的管理学学位硕士点自2006年开始招生以来，情况也不乐观。该硕士点现有两名导师，两个研究方向，但招生规模一般每年仅有1-2人。目前，3届在校研究生共计5人。这一现状与学校“2020年左右在校研究生规模达到两千人以上”的发展要求还有不小差距。
2.3 科研工作方面 我校管理学科方面的科研工作虽然最近五年也取得一定成果，但是科研层次低，科研实力弱的问题还比较突出，主要表现在：
2.3.1 论文数量少，核心期刊文章更少。5年发表论文136篇，其中中文核心40篇，平均每年核心期刊文章仅有8篇，人均每年核心期刊文章不足0.25篇。
2.3.2 高级别立项课题少，匹配经费课题少，科研经费少。近5年立项课题48项，而48项立项课题中，社科联课题所占比例近75%，而省级课题仅有8项；教育部课题、国家级课题仍为空白，科研层次总体较低。5年共获取各类科研经费16.4万，且集中在少数几个人手中。“部分人有项目无经费，多数人无项目无经费，少数人有项目有经费”的情况十分突出。
思想汇报 http:///sixianghuibao/ 2.3.3 科研成果少，高层次高级别成果更少。近5年仅获1项河南省社会科学优秀成果二等奖，2项河南省科技论文二等奖，其他厅级成果31项。这一情况表明我校管理学科科研影响力还有待大幅提高。
3 发展我校管理学科的建议
