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论如何建构和谐氛围的教育管理模式

摘要:校园文化是构建和谐校园的一个重要方面。校园文化体现在各种学校教育教学的方方面面,而且对于师生校园文化意识的树立具有重要影响。构建和谐的校园文化、营造良好的教育管理氛围是时代对于教育管理者的要求。  


关键词:校园文化 教育管理 和谐


        一、构建和谐校园的意义  
        学校肩负着教育和培养社会建设者和接班人的重任,学生的成长和发展需要学校的培养与教导,这就要求学校转变传统的教育教学模式。在推行素质教育和创新教育的环境下,学生作为教育教学的主体,教学者应积极调节校园气氛,营造出和谐的校园文化氛围,和谐的校园文化的创建是学校教育发展的需要。丰富多彩的校园文化生活能促进和谐校园的建立,构建优美的校园自然环境使师生在教与学中有着美好的文化氛围,形成与自然环境和谐相处的良好习惯,构建“和谐校园,人人有责”的有效局面。  
        二、怎样营造和谐的教育管理氛围  
        和谐教育的主线是通过教育等方式使学校培养和谐发展的人才,为社会输送德智体等多方面得到全面发展的人。wWW.11665.CoM
        在全面发展的教育背景下,和谐教育与全面发展教育是具有共通点的。教育的和谐发展能够保证学生作为主体的全面发展,而全面发展教育需要和谐教育贯穿其中,和谐的教学氛围可以影响学生的学习积极性,提高学生的学习兴趣,使学校教育顺利展开。在学校的教育教学中,作为教育者,教师应提倡民主和谐的教育氛围,确立学生在教育管理中的主体地位,发挥学生学习的主动性,使学生参与到教学实践过程中,参与校园文化建设,促进健康和谐发展,从而构建和谐的教育管理环境。注重课堂教育的同时也应提倡其它校园文化的建立,比如学生社团活动的开展。学生社团活动在学校的文化建设中起着积极推动的作用,加强学生社团的蓬勃发展有利于丰富学生的校园生活,有利于文化素质的培养。学校应鼓励各种高雅和内容丰富的学生社团活动,倡导和谐的活动氛围,使学生有效完成社团的各项活动。学生社团通过各种活动参于社会实践,培养了学生的团队协作精神和民主意识,使学生在学习之余丰富了课外生活。学生社团为和谐的校园文化建设提供了一道亮丽的风景。  
        和谐的校园建设使教育效果得到提高,有利于师生在这种校园文化下更好地完成各自的教学目标。作为学校工作的一项重要组成部分,学生教育管理是教育管理者面对的主要方面。
在构建和谐校园文化的过程中,教育管理者应重视学生的主体地位,注重学生的健康成长,教师面对的是不同的学生个体,对于遇到的教学管理问题应与学生交流沟通,倾听他们的学习反馈,提供学习表现机会,培养学习兴趣,创造和谐的学习氛围。良好的师生关系有利于和谐校园文化的构建。学校对于校园文化氛围的营造,不但能提高学生的人文素养,而且能丰富学生的校园生活,使学生在校园生活中得到和谐发展。在这种和谐的校园文化中,每位学生都能得到良性发展,得到展现自我的平台,为教育管理者和被教育管理者和谐关系的建立提供了保证。
   建设学校文化的过程中,对于课程设置应灵活多样,促进学生的和谐发展。在提倡素质教育的前提下,教师应在教学中探索和改进课堂教学形式。如果把课堂教学比做一个过程,在这个过程中提高教师教学的质量应由各方面综合而成。在新课程改革的背景下,课堂教学不是简单的教师传递知识、学生学习知识的活动。学生作为学习的主体,多给予他们自主学习的空间,使其主动产生学习愿望,以积极主动并创造性地完成学习任务。教师作为课堂教学的引导者,对于学生的学习应产生积极的引导作用。教师需要更新教学观念,改变灌输式的教学方法,把传授知识、提高教学质量建立在激发学生学习兴趣的前提下。在教学实践中,教师应归纳总结适合的教学方法,使课堂教学显得更加有序和谐,师生有效地达成教学目标,进而使学生个性得到全面发展。  
        三、推进和谐校园文化是关键一步 
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sp;      在构建和谐校园、推进校园文化建设的过程中要创新各种方式,比如校园网站、校园简报、校园宣传栏等各种校园媒体形式,经常沟通校园信息,传播校园文化和校园热点,充分利用有效途径;还可以进行学校和学校之间的文化交流和学习,取长补短,发扬各自的长处,采纳其它学校的有利信息。对于学生的各种教育教学管理的反馈应及时回应,使教学次序有效进行。
        建设和谐的校园不只是局限于校园里,还要促进和学校教育有关的各要素间的相互协调,包括学校与家庭教育、学校与社会教育的相互衔接和有效发展,及时沟通,促进三方教育的和谐发展,深化教育改革,使学校的功能性得到有效发挥。学校在注重教学活动的过程中应坚持精神文明建设,加强精神文明建设在校园文化中的有序进行。  
        要倡导和创建和谐文明的校园文化,使学生逐步树立正确的价值观,使和谐有序的校园文化成为学生生活的主要文化;树立良好的校园风气,营造和谐的校园人际关系,保证教育管理活动有序进行。  
参考文献 
[1]何清 实施“以人为本”的和谐教育的方法与途径[j].江西教育学院学报,2009,03。
[2]王全海 刘琳 加强学生管理在构建和谐校园中的重要性研究[j].科技信息,2009,08。

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  •  作者:佚名 [标签: 建构 围管 模式 模式 建构 模式 管理发展 ]
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