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 教育理论论文
让课堂成为“快乐的学习场所”
一项拓展性研究的组织策略与实践
巧设悬念,激发探索欲望
小课堂 大学问
孔雀开屏 精彩飞扬
美术教育与学前儿童创造力的培养
浅谈加强校园道德评价体制建设
浅谈生命教育
为构建和谐的班集体而努力
班级管理中的情感教育
学生心理发展——教育的盲区
教学叙事——学会感恩、留住爱
有形教法,无形学法
浅谈如何向课堂45分钟要效益
浅谈“课题学习”的目标教学
浅谈如何以人为本的做好初中班主任
浅谈如何进行分层次教学
“活动单”教学模式下尖子生的培养
班级管理应追求“信、达、雅”
班级管理“三部曲”
独立学院辅导员对学风建设的若干思考
优化情绪管理 提高教学效果
感受 领悟 创造
多管齐下,让学生成为课堂的主宰者
创设“问题情境”的几点做法和体会
学习型学校的组织结构
优而柔之,使自求之;餍而饫之,使自趋之
合理应用错误资源 有效引领学生发展
基于网络的学生日语听力自主学习研究
科学演示实验的改进的探索与思考
教育考试制度及其法律研究
浅谈教师的语言艺术
关于跨文化交际教学的几个问题分析及策略研究
论职业技能和职业素养教育在国际商务单证教学中的渗透
关于建国以后邓子恢农业现代化思想初探
“自我欣赏”也是一种美——浅析赏识教育下学困生的自…
对支撑跳跃形成恐惧心理的分析及对策
沟通——师生交往的桥梁
“特别”的爱给“特别”的你
幸福:教育的最终目的
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